“这只是基本的地理知识罢了。”
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“呵呵，
可真会谦虚。”
为了缓和讲课的硝烟，老者用手用地敲了敲黑板的字，说：“们都知山会带很的灾难，这可以说都拜那些孔隙所赐。其实们的生也是这样，充着各种各样的孔隙。”
这话把家引了，座得鸦雀无声。
“因为那些孔隙，们会遇到各种各样的困难，产生许许多多的创伤。如果任由这些创伤累加、富集，们里就会现个岩浆囊。”
“喂，老头，在吹什么牛！老子虽然脑子有点问题，但智商也低，们子里总可能有座山吧。”
面对言逊，老者并没有，而是很平静地说：“，错了。每个的心中都有座山，随时都可能发。”
“您是指怒吗？”刚才解释山成因的男问。
“错，们常常会发怒，心中充怒，旦到了某个临界点，就很有可能会肆意发泄，伤害到别。愤怒的时候们会丧失思考的能，会成真真正正的愚，所以，们控制好它。”
“想控制好，谈何容易？”个八九岁的男孩坐在角落，问。
座都看去，有的的目光是忌惮，有的是屑，有的头显得厌恶，还有的很好奇地打量。
“说得对，容易。因为困难所以懈努。”老者从讲台，踱了几步。
“那好，现在打拳，发，就同意的观点。”
座哗然着，目光都落在这个无遮拦的怪男孩。们毕竟是神病，面对这样的场面，多的是劝，而是坐等好戏演。
“真的打吗？”老者想了想，诚恳地发问。
“为什么？”男孩觉得这理所当然，简直是捡了个宜。
“总得有个理由，使发怒的理由。”
怪小孩左右望了望，似乎在想个适的理由，久之说：“理由太多了。第这个课太无聊了，第二，坐的角落里有阳光，讨厌阳光。第三，喜欢，医生。”
很多捧笑着。
“如果继续坐听讲的，就能让受益匪。既然如此，走。”
男孩迟疑了会，潇洒地走到老者的面。
“冲的子打拳。”
男孩没有犹豫，果断拳头，可怕的是，打了两拳。
这个时候，所有都在等待老者的反应。会老者了，角微微笑：“打了两拳，孩子。能告诉理由吗？”
“因为命运。”
老者了气，没想到这么点的孩子居然知命运二字，老者慢慢转去，拿起桌的黑板，将“山”二字去，然声响地放黑板。最意味地说了句：
